Остальные буквы используются для украшения "писем", они обычно хаотично разбросаны по листу бумаги вокруг "мама" или "папа".
А еще она может составить наши имена из кубиков с буквами. Правда, тут нужна мотивация и помощь.
У меня создается впечатление, что несмотря на все наши занятия по Логопедическому букварю и азбуке, она не осознает как составляются слова из букв и потом читаются, зачем вообще нужны буквы, и что, когда я читаю ей книжки, я не придумываю историю по картинке, а озвучиваю текст, написанный буквами. В общем, процесс записывания речи абстрактными символами, а потом озвучивания оных ей пока не понятен.
