Рассказываю сегодня вечером супругу про Лизкино поведение в школе, что на нее опять жалуются, что она не делает то, что сказано, а занимается тем, чем хочется. Супруг соглашается с тем, что в школе надо бы все-таки делать то, что говорит учитель, а потом, подумав, добавляет, что в школе он сам вел себя также. Если предмет или задача была не интересной или не нравилась, то и не делал, а делать то, что не нравится научился уже будучи взрослым. У меня же получается наоборот, я всю жизнь делаю то, что мне не нравится, причем часто делаю это хорошо, да так, что со стороны кажется, что оно мне надо, потому что меня с детства научили "есть слово Хочу, а есть НАДО" и делать нужно то, что НАДО, а не то, что хочется.
В разные периоды жизни мне не нравилось, но было надо, разное - в детский сад ходить, есть детсадовскую еду, спать днем, оставаться дома одной, рано вставать, мыть посуду (это мне и сейчас не нравится), выносить помойное ведро (потому что там на дне всегда были какие-то свои собственные формы жизни), мыть полы, гладить белье (ну хоть это я уже не делаю), проходить осмотр и лечение у стоматолога, писать сочинения по литературе и вообще, есть и делать пельмени, собирать колорадских жуков с картошки, поливать огород нося воду ведрами, учить химию и биологию, ездить в электричке зимой, учить философию и экономику, программировать, работать учителем, рано вставать и очень поздно ложиться, проводить митинги, плавать в бассейне, тестировать канадский софт в канадских компаниях, вытирать сопли детям, и не только сопли, вставать к детям по ночам, играть с детьми, развозить детей по занятиям и ждать их с занятий, выгуливать собаку рано утром под проливным дождем, автоматизировать тестирование, читать книжку по Си и любые другие книги по программированию, объяснять стописят раз очевидное, учить элементарному, повторять бесконечно одно и то же каждый день. Список можно продолжать.